培养正确生活观念的方式，在婴儿和幼童阶段，只能用身教，不能用言说。
——引言
曾教授讲家庭教育：
第三节培养正确生活观念的原则
我们已经说过，有很多很多正确的生活观念，不可能一下子全部交给我们的子女。数量多是一个课题，时间未到，无法体会，稍有体会，运用不上也是一个问题。所以，正确的生活观念，最好分成四个阶段，来分期培养。
哪四个阶段呢？简单说，可以分成婴儿、幼童、儿童、少年这四个阶段。不过我们并不认为阶段的划分是固定的，硬性把几岁到几岁当成某一个特定的阶段，往往并不符合实际的情况。父母可以自行斟酌，以不同的阶段来教养自己的子女，却不必让某些阶段的理论限制了他们的发展。这就是说，大略分成四个不同的阶段，但是不严格限定多大的年龄，让父母更实际地自己调整，比较合适。
培养正确生活观念的方式，在婴儿和幼童阶段，只能用身教，不能用言说。这并不是说，父母不可以同婴儿或幼童说话，而是不要寄望透过语言的沟通，他们就应该懂得怎么做。因为对婴儿、幼童来说，语言只能够传达感情和一些简单的讯息，还不能够到达了解所说内容的程度，这时候父母惟有以身作则，带着子女一起动、一起做，然后说一些简单的道理，帮助他慢慢去体会。
到了儿童和少年阶段，除了以身教之外，也要简单的说明理由，使子女明白道理，形成他们自己的生活观念。
我们之后陆续发出培养原则的五大要点。
此文章选自曾仕强教授与刘君*教授的合著《现代父母宝典——教养子女十讲》。
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