今天小编带大家走进卜老师的课堂，一起探讨：如何玩出一个个数学家？
二年级数学期末平均分95.7分学期收获只是个开始！让孩子们欲罢不能的数学课堂到底什么样？创编自己的算式数学题老师说：我手上有个秘密需要同学们解决，我需要手举得最快的同学，机会会给到她。
6÷2=（？）
小A看到自己会的算式把小手举得高高的，老师邀请了小A。
小A说：6除以2等于3，用到的乘法口诀是二三得六。6是被除数，2是除数，3是商。
小A接着说：小红一共有6个糖果，平均分给了两个孩子，每个孩子可以分几个？
老师把这条算式送给小A保管一节课，小A可高兴了。
然后，老师又神秘的拿出第二条算式，同学们高高举起小手，都等着被邀请他们回答。就这样，同学们不但学会了计算，还在这个过程中了解了算式的名称，算式所表达意义，自己创编出各种各样解决问题的方式。
我是一名普通的教师，和孩子在一起的每一天都非常充实。其实与孩子们在一起面临的都是小事，但小事不小，需要老师用心处理，不仅要有爱心、耐心与细心，更需要常教常新，创意不断。因为每个孩子都充满创造活力。
“老师我有更好的办法！”今天课前复习9加几的进位加法，主要让学生掌握“凑十法”。
例如9+3，3可以分成1和2,先给9一个1凑齐10，再用10加上剩下的2，结果是12。
老师说：这个过程谁会写了，可以来黑板上来写。
小N快速地跑上来说：老师我会，不过我不是用的这种方法，我有更好的方法。我把9当成10，用10加上3等于13，然后再减去1，结果就是12。
其实孩子们的思维和办事能力比老师会有更多的创新方法，会有更多的办法去自己解决问题。老师要还给孩子选择的机会，发展孩子的理性选择力，还个给孩子的主动思考的机会，发展孩子的主动思维力，还给孩子动手的机会，发展孩子的独立生存力。
让孩子欲罢不能的数学老师又有创新，卜老师的“数学教学创新研究”不仅被《当代教育家》杂志收录并荣获一等奖卜老师揭秘最好的教法：玩！购物问题的玩法在讲解有关购物的问题时，教师深度研究教材内容发现，课本上给出的钱币是人民币尚未改版之前的样子，很多面值学生没有见过，因此无法感知到数学知识学习的作用。教师可在开展数学活动前，在互联网上收集新款人民币的图片，拉近学生与实际生活的距离。
接着，在授课过程中，展示多种学习用品的图片，利用PPT的形式编撰一个小故事：动物学院即将开课了，每种动物都说出了自己所缺少的学习用品，你作为动物管理员，需要为小动物们买齐所有文具，你能说说自己购买的流程吗？学生跟随PPT，进入到教师创设的场景中，依次认识元、角、分，同时强化对货币的面值的认识，掌握其中的换算规律。
乘法口诀的玩法在讲解2~5的乘法口诀时，对于二年级的学生来说，直接记忆略显费力，教师可将其编成儿歌，在课堂上带领学生一同记忆，学生接收到声音，能够在脑海中形成具象化的信息，确保其能够在应用中回忆起唱儿歌的场景，保证数学理论知识运用的效果。
同时，为强化乘法口诀，教师可增加实际问题，比如利用动画展示几组找不同的图片，其中一幅图中放置3组杯子，每组5个，而另一张图片放置3组杯子，每组4个，以抢答的方式回答两幅图片的不同之处，接着确认每幅图片中的杯子总数，既提升了学生的兴趣，又完成了乘法口诀的应用任务。
除法的建小屋玩法在讲解有关除法的知识时，教师首先发布微课内容，要求学生提前预习课堂上着讲解的知识点，引导学生精准听课。然后在课堂上播放一段动物独白：长颈鹿先生想要为鸟儿们建造家园，通过几天的观察，他发现森林里一共有56只鸟，并且小鸟们喜欢每8只住在一起，那么长颈鹿先生需要建造几间小屋呢？学生听到这段独白后，认真思考，教师可将学生分为几个小组，在探究前给出启发性意见，每个小组可采用数一数圈一圈、列表格和画线段等方式，求出最终的结果。学生间相互交流，利用乘法算式87=56，得到需要建造7个小屋的结论，教师通过逆向思维，规范书写的式子，提升课堂效率。
战胜一件事物的从来不是恐惧，而是热爱。
罗浮国附里学习的日子不是简单的重复，而是精彩不同。
玩嗨的数学课堂，孩子的收获才刚刚开始！
罗浮山国学院附属学校
有福之师，恭迎有福少年！
《年罗浮国附录取标准及程序》
一、择生条件
1、父母热爱中华优秀传统文化，认可“先学做人”办学理念，愿意通过“生态化教育实现国学现代化”的教育途径，实现“让孩子成为最好的自己”的教育目标。
2、父母和学校结成教育共同体，家校共育培养未来“中国式文化传承人才、中国式科技创新人才、中国式经营管理人才”。
二、入学流程
1、填写入学报名表。
2、入校面试，面试通过后试读一周。
试读考察内容（检测是否具备本年龄段的学科知识储备及学习能力，活动观察孩子是否保留有强烈的好奇心和探索欲望，有勇气去尝试、面对。）
三、试读结束呈报孩子个人体验报告
孩子无不适宜寄宿制生活的身体情况，学校会寄发录取通知书，以缴费先后顺序确定入学。
不具备入学基本条件的孩子，需要调整合格后，再填表预约到校试读，试读不通过不予录取。
四、择生计划
小学
一年级招收6个班，限额人；
二、三、四、五、六年级择优录取少量插班生。
初中
七年级招收两个班，限额40人；
暂不接收初二、初三插班生。
高中
高一计划招收两个班，每班30人，共60人。
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赖老师
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