同学们，大家好，今天我们讲九下第21课冷战后的世界格局。年苏联解体了。原来以美国和苏联为首的两极世界格局结束。冷战的结束，使世界形势发展的总体趋势，走向缓和。和平与发展成为时代的主题。但仍然存在，很多矛盾和冲突。例如宗教问题。民族关系问题。国与国之间的边界问题。意识形态问题等等。当然很多都是属于各个国家的内*。根据我国提倡的和平共处五项原则。不干涉别国内*。那也许更有利于世界和平的发展。
而美国就不同。美国从不从别的国家的人民利益和历史问题出发。他更考虑自己国家的利益。苏联的解体在国际上只剩下美国一个超级大国。本来他就想谋求世界霸主的地位。现在对手苏联倒下了，世界上没有了对手可以与它抗衡，它已经成了世界霸主。所以他为了维护世界霸主的地位。不断加强对其他国家和地区的*事干涉，严重干扰着世界的和平与发展。例如现在世界上正在发生的，以美国为首的北约进攻伊拉克，进攻利比亚。这句话讲的是美国对世界和平与发展的影响。
教材第一，自然段，剩余的几句话。我读一下：同时，两极格局被打破后一些国家和地区内部长期以来抑而不发的深层矛盾爆发，地区冲突，民族矛盾，宗教纷争，恐怖活动抬头，威胁着世界安全。
这句话怎么理解呢？我举个不能够全面概括当时所有问题的例子说明一下。。就是在原来苏联控制下的地区。包括苏联领土境内的加盟共和国和加入华沙条约组织的国家。实际上都是在苏联的强权*治的控制之下。那么其内部蕴含的矛盾等等问题，都不敢发作。就像什么呢？就像上课时，班主任一来，学生立刻消停下来一样。谁也不敢炸刺了？可是到年，苏联解体之后。再也没有强权*治控制压制这些矛盾和问题。就相当于班主任离开了课堂。学生们没有了约束，各种问题都表现出来，说话的聊天的，传纸条的看小说的了，肆无忌惮的破坏课堂的纪律。
教材的第二自然段。介绍的是美国干扰世界和平发展的例子。主要就那三个例子。第一个是年，以美国为首的北约打着人权高于主权的幌子，越过联合国安理会对南斯拉夫加盟共和国，进行了持续78天的轰炸。南斯拉夫这个国家的地理位置大家看一下教材77页那个地图。这个地区的历史问题比较复杂，那我也不多说了。另外它也不是本课的重点。我简单的说，就是南斯拉南斯拉夫联盟共和国内部有一个省，叫科索沃。他想闹独立。这应该是南斯拉夫加盟共和国的内*。任何一个国家也都不会允许自己的一个省随意的就闹独立的。肯定会派兵维持治安维持秩序。而美国却插手支持科索沃。那么南斯拉夫肯定不能同意美国这么做。最后。美国就以这个人权高于主权的幌子。对南斯拉夫进行了大轰炸。网络上还有其他的解释。这个大家可以看一看。但是我们可以得出一个共同的结论，就是。美国随意插手别国内*是不对的。这就是美国霸权主义的表现。
美国霸权主义的第二个例子是，年，5月8号。用战斧式巡航导弹袭击了中国驻南斯拉夫联盟共和国的大使馆造成我国三名记者不幸牺牲，多人受伤。在当时全国上下举国悲愤，谴责美国。最后，美国对我国进行了赔偿。这也是美国侵犯他国主权的霸凌行径。
美国霸权主义的第三个例子是，年，以莫须有的罪名打击伊拉克。说伊拉克拥有大规模杀伤性武器。最后伊拉克被打败，总统萨达姆被美国抓住之后，美国人自己审判，判处萨达姆绞刑。美国把别的国家的总统抓住之后自己审判并处以绞刑这种行为，可见美国的人权是多么霸凌。只考虑他自己的利益。而且直到现在美国占领伊拉克，这么多年了，也没有找到一丁点儿的伊拉克拥有大规模杀伤武器的证据。这就是美国无耻的霸权主义。
教材的下一部分讲的是世界多极化趋势的发展。苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。美国认为自己最有能力领导，这个世界。企图评价强大的经济*事和科技力量建立一个以美国为主导的单极世界。这是苏联解体后。美国的想法。应该说他想的太多了。简单的道理是任何一个人都不会甘居人下。何况一个国家，怎么能让美国随意摆布。
欧盟，日本，中国和俄罗斯，都在努力发展自己的力量，在国际上和地区事务中，发挥更重要的作用，力求打破美国的单极世界，推动世界朝着多极化方向发展。
教材98页第二自然段。首先介绍的是欧盟的发展。二战后，欧洲国家主要是西欧的国家接受了美国的马歇尔计划的援助。正所谓吃人嘴短，拿人手短。所以很长一段时期内都唯美国马首是瞻。后来随着时间的推移。欧洲各个国家实力的恢复，都逐渐的想摆脱美国的控制。但是他们发现仅凭单个国家自己的力量无法对抗美国，所以他们成立了欧盟。欧盟成立后欧洲的实力进一步增强。于是就开始想摆脱，对美国的依赖，发出自己的声音，在国际事务中发挥日益重要的作用。这也就对美国单极世界的构想挑战。
第二个介绍的国家就是日本。日本虽说面积只有30多万平方公里。但是它的教育很发达，促进了本国科技的高速发展。二战结束的时候，日本的国力，是非常的残弱的。但是日本恢复发展很快。有两个原因，一个是美国发动的侵略朝鲜的战争。在这个战争过程中，美国需要大量的*事物资订货，这些订单基本都给了日本，所以日本在这时期，赚了大量的钱，发展得很快。另外一个原因就是日本的教育搞得非常好，它的高科技产业发展速度是相当快的，走在世界的前列。所以到现在日本的国力，已经上升到世界的前面。国力的上升使日本节想摆脱美国的控制。教材上说日本也在积极谋求*治大国地位。应该就是前几年闹得沸沸扬扬的日本想加入五大常任理事国，成为第六大常任理事国。但是到目前为止日本也没有就他在二战中所犯的罪行，进行过真正的道歉。要这样国家加入常任理事国，好像于情于理都不太合适。日本也好意思提这个事情。
这三个国家介绍是我们中国。年十一届三中全会以后中国通过改革开放经济快速发展。综合国力显著增强，我们有目共睹啊！那就不使劲介绍了。年中国的经济规模已经位居世界第二，仅次于美国。这句话要背下来。而且我们是一个热爱和平友好的国家。我们不仅自己发展，而且在带动周边国家的共同发展。例如。一带一路建设，就实现了一带一路沿线的国家和我国的双赢。因此中国的和平崛起。对世界格局也产生了重大影响。
第四个介绍的国家是俄罗斯。苏联解体之后，俄罗斯继承了，苏联的绝大部分遗产。在度过苏联解体的社会动荡时期后，俄罗斯凭借地大物博资源丰富，致力于国家复兴。例如利用原来*事工业基础，大量出口*事装备，换取资金，开发本国的石油和天然气资源等等。随着经济实力的逐渐提升，在国际舞台上扮演更重要的角色，也有力地冲击了美国构建单极世界的梦想。
本自然段最后一部分介绍的是发展中国家占世界人口总数四分之三。随着时间的推移，他们的总体实力，也在不断的增强，国际影响不断扩大，所以发展中国家，成为推动世界多极化趋势，发展的一支不可忽视的力量。这几句话的意思是什么呢？我解释一下啊，就是发展中国家虽说比发达国家实力弱。但他们占的比重大。而且随着时间的推移。发展中国家都在发展。那么他们的力量也在增强。一个发展中国家的力量显得弱一些，但是这些发展中国家如果团结起来。那么就是一支不可忽视的力量，可以影响世界局势的发展。一句话概括就是发展中国家，也在推动世界多极化趋势的发展。
教材下一部分介绍的是建立国际新秩序的努力。第二次世界大战后，确立了以美国和苏联为主导的国际秩序形成了两大集团对峙的冷战局面。从而使整个世界一直处于对抗之中，一刻也不得安宁。20世纪50年代开始，一些新独立的民族国家。为了维护国家独立，摆脱美国和苏联的控制，实行和平，不结盟的对外*策，发起了不结盟运动。什么意思呢？解释一下啊！就是这些新成立的国家。既不想加入美国一方，要不想加入苏联一方。因为加入任何一方都会卷入两个集团之间的斗争，所以他们从自身的利益出发。力求避开，两个集团之间的斗争。所以发起不结盟运动。即不加入美国一芳也不加入苏联一方，做一个局外人，独立自主的发展。年不结盟运动，正式成立。这句话要记下来。不结盟运动的影响是什么就是教材后面的几话也是需要背的？我给大家念一下。不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。这里我要补充强调的是。这个不结盟运动啊，是年成立的。而两极格局呢，一直延续到年。这个时间要记住啊！如果出题，问你，年不结盟运动，还在有力地冲击着两极格局，对不对？这个是错误的，因为年两极格局就解体了。
咱们继续往下讲页上述第二，自然段。我给大家念一下啊，冷战结束后，随着世界多极化趋势的发展，建立国际*治经济新秩序成为大多数国家的要求，各国致力于发展经济，力争增强经济实力在新的世界格局中，占据有利地位。这一段没有什么好解释的啊，大家看一看就行了。只是在最后一句。他意思是各国都在谋求在新的世界格局中占据有利地位。然后引出下一自然段，介绍我们中国，在新的世界格局中，为了占居有利地位是怎么做的？采取什么样的措施？
那么我们中国具体是怎么做的呢？现在我们学习教材最后一自然段。这一段可以分为五个方面。
第一方面。中国作为最大的发展中国家主张在国际关系中弘扬平等互信。包容互鉴合作共赢的精神共同维护国际公平正义。
第二方面中国始终不渝地走，和平发展道路。坚定地奉行独立自主的和平外交*策。
第三方面。中国反对各种形式的霸权主义和强权*治绝不干涉别国内*。
第四方面，中国积极发展全球伙伴关系扩大同各国的利益交汇点推进大国协调合作构建人类命运共同体，建设持久和平，普遍安全，共同繁荣开放包容，清洁美丽的世界。
第五方面。中国还积极推动全球治理改革为解决人类问题，贡献中国智慧和中国方案。
上述五个方面类似于年周恩来总理提出的和平共处五项原则。我下面把和平共处五项原则给大家念一下。同学们比较一下。互相尊重，主权和领土完整互不侵犯，互不干涉内*，平等互惠和平共处。同学们，可以对照比较一下。可以发现，教材上的五点内容，很多是对和平共处五项原则的当代阐释。不同的是，在这五点中又体现了，中国作为一个大国，愿意贡献中国力量，为世界发展做出贡献的担当精神。
最后我想借费孝通老先生讲过的十六字箴言。对这五点的表达核心内容进行总结。即，各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。今天就讲到这里再见。